Curso Superior en Diagnóstico y Atención Temprana en Autismo
- Online
- 180 h.
- Abierta
-
410€
Con el Curso Atención Temprana y Diagnóstico en Autismo serás capaz de llevar a cabo procesos de diagnóstico del TEA utilizando pruebas específicas y elaborando el Informe Psicopedagógico. Estudiarás su etiología y las teorías explicativas: la Teoría de la Mente y Coherencia Central. Además, sabrás cómo monitorizar el desarrollo de los niños con TEA para realizar un seguimiento pormenorizado que ayuden al desarrollo cognitivo y socioafectivo.
- Estudiar la etiología y los aspectos genéticos y neurobiológicos de los TEA.
- Conocer las alteraciones funcionales que están asociadas al TEA.
- Elaborar Informes Psicopedagógicos a partir de la evaluación y conocer sus componentes.
- Analizar el concepto de comorbilidad y la prevalencia en TEA.
- Aplicar pruebas específicas para el diagnóstico de los TEA: Cuestionario del bebé y el niño pequeño, CAST.
- Estudiar los objetivos y características del modelo DENVER en niños con autismo.
- Analizar el desarrollo físico, cognitivo, del lenguaje y sociafectivo de los niños con TEA.
El Curso Atención Temprana y Diagnóstico en Autismo está dirigido a los profesionales y estudiantes del ámbito educativo o de áreas sociales y sanitarias, ya sean maestros, logopedas, psicólogos, pedagogos, educadores sociales o terapeutas ocupacionales que estén interesados en conocer las formas de intervención con alumnos con TEA.
El Curso Atención Temprana y Diagnóstico en Autismo desarrolla tu carrera profesional para trabajar en Colegios, Institutos, Centros de Educación Especial, Asociaciones dedicadas a la Educación Especial… Y en todas aquellas instituciones que ayudan al alumnado con TAE, ejerciendo como Terapeuta, Educador social, Coordinador de Centro Educación Especial, entre muchos otros.
- Evolución histórica del autismo
- Mitos y realidades del autismo
- El Trastorno de espectro autista en la actualidad
- Criterios diagnósticos según DSM-V y CIE-10
- Causas asociadas a los TEA
- Influencia de los factores etiológicos en el TEA
- Otras hipótesis etiológicas relacionadas con los TEA
- Afectación orgánica en los diferentes tipos de autismo
- Evidencias por neuroimágenes
- Evidencias neuroquímicas
- Evidencias neurofisiológicas
- Alteraciones relacionadas con Socialización
- Alteraciones relacionadas con la Comunicación
- Alteraciones en el Comportamiento
- Alteraciones de la Anticipación y la Flexibilidad
- De la Simbolización
- La Teoría de la Mente
- Empatía y neuronas espejo
- El juego simbólico en TEA
- Coherencia central y otras teorías
- Niveles de gravedad en TEA
- Clasificación de los TEA
- Finalidad y características de la evaluación psicopedagógica
- Parámetros a tener en cuenta en evaluación psicopedagógica
- Posibles problemas tras la evaluación psicopedagógica
- El momento para la evaluación
- Fases de la evaluación
- Instrumentos y técnicas
- Características del informe psicopedagógico
- Componentes del informe psicopedagógico
- Deficiencias del informe psicopedagógico y sugerencias para evitarlas
- Consejos en la elaboración de informes psicopedagógicos
- Comorbilidad Concepto
- TEA y Trastorno de Integración sensorial
- TEA y epilepsia
- TEA y Trastornos de ansiedad
- TEA y Trastorno obsesivo compulsivo
- TEA y Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
- TEA y Trastornos del sueño
- Finalidad de las evaluaciones diagnósticas
- Sujetos participantes de la evaluación y necesidades
- Proceso de evaluación
- Elaboración del informe de evaluación
- CSBS DP Cuestionario del bebé y el niño pequeño
- CAST
- Escala Autónoma para la detección de Síndrome de Asperger y Autismo de Alto Nivel de Funcionamiento
- La evaluación neuropsicológica en el autismo
- Funciones ejecutivas
- Rehabilitación neuropsicológica y autismo
- Origen, concepto y objetivos de la AT
- Principios básicos en AT
- Niveles de intervención
- Definición
- Organización
- Funciones
- Desarrollo en el período de cero a 15 meses
- Desarrollo en el período de uno a tres años
- Desarrollo en el período de tres a seis años
- Desarrollo cognitivo de cero a 15 meses
- Desarrollo cognitivo de uno a tres años
- Desarrollo cognitivo de tres a seis años
- Lenguaje y comunicación
- El desarrollo del lenguaje y la comunicación de cero a 15 meses
- El desarrollo del lenguaje y la comunicación de uno a tres años
- El desarrollo del lenguaje y la comunicación de tres a seis años
- Desarrollo socioafectivo de cero a 15 meses
- Desarrollo socioafectivo de uno a tres años
- Desarrollo socioafectivo de tres a seis años
- Detección temprana de Trastornos del Espectro Autista
- Autismo y Atención Temprana
- Modelos de Intervención en Atención Temprana
- Seguimiento del niño sano para la detección precoz
- Las señales de alerta
- Preocupaciones de las familias en el desarrollo
- Las escalas de detección precoz
- Grupos de riesgo y edad mínima a tener en cuenta en su vigilancia
- Monitorización del desarrollo
- TEA y trastornos en el comportamiento
- El modelo DENVER
- Objetivos y características del modelo DENVER
- Pasos en la aplicación del modelo
Claustro de Profesores Especializado que realizará un seguimiento personalizado al alumno.
Campus virtual con acceso ilimitado y acceso desde cualquier dispositivo.
Materiales didácticos que servirán de apoyo al alumno durante su formación.
Material adicional proporcionado por los profesores para profundizar en cuestiones indicadas por el alumno.
Centro de atención al estudiante (CAE). Asesoramiento al alumno antes, durante y después de su formación con un teléfono directo con el claustro docente 958 050 242.
INESEM Emplea. Programa destinado a mejorar la empleabilidad de nuestros alumnos mediante orientación profesional de carrera y gestión de empleo y prácticas profesionales.
Comunidad formada por todos los alumnos de INESEM Business School para debatir y compartir conocimiento.
Revista Digital INESEM. Punto de encuentro de profesionales y alumnos con el que podrás comenzar tu aprendizaje colaborativo.
Master class INESEM. Aprende con los mejores profesionales enseñando en abierto. Únete, aprende y disfruta.
Becas y financiación del Curso Superior en Diagnóstico y Atención Temprana en Autismo
beca desempleo
20%
Para los que atraviesen un periodo de inactividad laboral y decidan que es el momento idóneo para invertir en la mejora de sus posibilidades futuras.
beca antiguos alumnos
10%
Como premio a la fidelidad y confianza de los alumnos en el método INESEM, ofrecemos una beca a todos aquellos que hayan cursado alguna de nuestras acciones formativas.
beca emprende
15%
Una beca en consonancia con nuestra apuesta por el fomento del emprendimiento y capacitación de los profesionales que se hayan aventurado en su propia iniciativa empresarial.
Financiación 100% sin intereses
* Becas no acumulables entre sí.
* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en inesem.es
INESEM EMPLEA
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ORIENTACIÓN
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PRÁCTICAS
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EMPLEO
