Experto en Atención Temprana
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El Experto en Atención Temprana te prepara para la adquisición de todos los conocimientos relacionados con el ámbito de la Atención Temprana, para detectar de forma precoz los posibles riesgos y alteraciones que pueden presentar los niños, así como para realizar una intervención multidisciplinar en cada una de estas alteraciones en niños menores de seis años.
- Estudiar los componentes esenciales de la estimulación pre y postnatal así como conocer las técnicas de estimulación más utilizadas.
- Conocer las pautas básicas de diagnóstico e intervención temprana en niños con alteraciones y trastornos ya sean evolutivos o no, desde una perspectiva amplia y multidisciplinar.
- Analizar los diferentes tipos de intervención que se establecen para las distintas alteraciones y trastornos que puedan presentar los niños y ser capaz de aplicar actuaciones básicas que son responsabilidad del profesional de Atención Temprana.
- Advertir las vías y medios de influencia de la familia y los subsistemas familiares en el desarrollo del niño o de la niña durante los primeros años de su vida y establecer las responsabilidades y funciones de los miembros de la familia en este sentido.
Profesionales, estudiantes o personas interesadas en el ámbito de la intervención infantil, psicología, pedagogía, psicopedagogía, etc., que quieran ampliar su formación en el ámbito de la atención temprana y su intervención en niños.
Centros de Atención Temprana. Centros de estimulación. Colegios de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, así como Gabinetes Psicológicos o Psicopedagógicos sostenidos con Fondos Públicos o Privados.
MÓDULO 1. ATENCIÓN TEMPRANA Y DESARROLLO INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS INTRODUCTORIOS A LA ATENCIÓN TEMPRANA
- Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana
- Principios básicos de la Atención Temprana
- Niveles de intervención en la atención temprana
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA
- Los Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana (CDIAT)
- Organización de los CDIAT
- Funciones de los CDIAT
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO PRENATAL
- Etapas del desarrollo prenatal
- Genética y desarrollo
- Factores determinantes en el desarrollo prenatal
- La relación materno-fetal
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTIMULACIÓN PRE Y POSTNATAL
- Estimulación prenatal
- Estimulación postnatal
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DE LOS 0 A LOS 15 MESES
- El nacimiento como inicio del desarrollo
- Desarrollo motriz en los primeros meses
- Desarrollo de los sentidos
- Cognición y desarrollo
- Lenguaje y desarrollo
- El autoconcepto, el apego y su desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO DE LOS 1 A LOS 3 AÑOS
- Desarrollo motriz
- Desarrollo cognitivo
- Lenguaje, aprendizaje y desarrollo
- Desarrollo psicosocial
UNIDAD DIDÁCTICA 7. DESARROLLO DE LOS 3 A LOS 6 AÑOS
- Desarrollo fisiológico
- Desarrollo psicomotriz
- Desarrollo cognitivo y pensamiento preoperacional
- Desarrollo del lenguaje
- Desarrollo afectivo y psicosocial
MÓDULO 2. ATENCIÓN E INTERVENCIÓN TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ALTERACIONES SENSORIALES
- Déficit visual
- Déficit auditivo
- Trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERVENCIÓN EN ALTERACIONES SENSORIALES
- Intervención temprana en la deficiencia auditiva
- Intervención temprana en la deficiencia visual
- Intervención temprana en los trastornos del lenguaje
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ALTERACIONES MOTORAS Y PSICOMOTORAS
- Alteraciones psicomotoras
- Distrofia muscular
- Parálisis cerebral
- Epilepsia
UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVENCIÓN EN ALTERACIONES MOTORAS Y PSICOMOTORAS
- Intervención en alteraciones y trastornos psicomotores
- Intervención en distofias musculares
- Intervención en Tics
- Intervención en parálisis cerebral
- Intervención en epilepsia
- Intervención en apraxias
- Pautas más comunes de intervención
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y SOBREDOTACIÓN
- Discapacidad intelectual
- Altas capacidades intelectuales: sobredotación
- Síndromes relacionados con la discapacidad intelectual
UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN EN ALTAS CAPACIDADES Y DISCAPACIDAD INTELECTUAL
- Prevención, diagnóstico precoz y atención temprana de la discapacidad intelectual
- Intervención en discapacidad intelectual
- Intervención en altas capacidades
- Intervención en niños con Síndrome de Down
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ALTERACIONES SOCIOEMOCIONALES Y DE LA CONDUCTA
- Conceptualización de las alteraciones socioemocionales y de la conducta
- Trastorno disocial
- Trastorno negativista desafiante
- Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
- Trastorno de ansiedad
- Trastorno del espectro autista (TEA)
UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERVENCIÓN EN ALTERACIONES SOCIOEMOCIONALES Y DE LA CONDUCTA
- Identificación de las alteraciones y trastornos socioemocionales y de la conducta
- Los modelos de intervención: la perspectiva conductual de sistemas
- Intervención en el trastorno disocial
- Intervención en el trastorno negativista desafiante
- Intervención en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad
- Intervención en el trastorno de ansiedad
UNIDAD DIDÁCTICA 9. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL
- La familia en el desarrollo infantil
- Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
- El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVECIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR
- Intervención familiar
- Los programas o modelos de intervención
- Estrategias de intervención
- Propuestas de actuación
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Claustro de Profesores Especializado que realizará un seguimiento personalizado al alumno.
Campus virtual con acceso ilimitado y acceso desde cualquier dispositivo.
Materiales didácticos que servirán de apoyo al alumno durante su formación.
Material adicional proporcionado por los profesores para profundizar en cuestiones indicadas por el alumno.
Centro de atención al estudiante (CAE). Asesoramiento al alumno antes, durante y después de su formación con un teléfono directo con el claustro docente 958 050 242.
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Comunidad formada por todos los alumnos de INESEM Business School para debatir y compartir conocimiento.
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